토론으로 배우는 한국사
- 평점평점점평가없음
- 저자김태훈
- 출판사미래지식
- 출판일2013-11-05
보유 1, 대출 0, 예약 0, 누적대출 0, 누적예약 0
책소개
논술에 강해지는 『토론으로 배우는 한국사』. 이 책은 재미있는 등장인물들이 시대별 이야기를 구체적으로 전개함으로써 학습자들의 흥미를 돋는 학습서이다. 9개로 구성된 시대별 다양한 주제들을 논의하게 하며, 이야기의 끝부분에서 '학습포인트'를 통해 핵심을 정리하여 이해를 도울 수 있도록 하였다. 특히, 각 장별로 '토론을 활용한 논술'을 문제형식으로 출제하고 모범답안을 제시하여 실질적으로 실력을 향상시킬 수 있도록 한다.
저자소개
머리말 1부 도구를 통해 본 선사시대 1. 선사시대를 보는 눈 2. 구석기 시대 3. 신석기 시대 4. 결론 2부 발해의 재발견 1. 발해를 바라보는 눈 2. 대조영의 출신 3. 발해의 소속 의식 4. 발해의 독자성 5. 발해와 신라의 관계 6. 발해에 대한 새로운 시각 3부 고려시대의 대외관계 1. 고려의 등거리 외교 정책 2. 고려와 요(거란) 3. 고려와 금(여진) 4. 고려와 원(몽골) 5. 등거리 외교 정책의 현재적 의의 4부 여성을 통해 본 조선시대의 사회문화 1. 결혼과 가족 2. 경제활동과 일상생활 3. 정치와 궁중생활 4. 문화활동 5. 덧붙여 5부 왜란의 의미 1. 들어가는 말 2. 임진왜란의 원인 3. 임진왜란의 전개 과정 4. 전술과 무기 비교 5. 정유재란, 그리고 이순신의 사망 6. 왜란이 남긴 흔적 7. 왜란과 역사 발전 6부 조선시대의 사림과 붕당 1. 붕당을 보는 눈 2. 붕당정치의 전개 3. 환국정치기의 문제점 4. 탕평정치의 전개 5. 세도정치의 전개 6. 붕당정치의 긍정성 7부 개화파의 근대 개혁 1. 근대화의 이중성 2. 개항 및 강화도 조약 3. 갑신정변 4. 독립협회 5. 근대 개혁의 한계점 8부 일제 시대의 경제정책 1. 일제 시대에 대한 논란 2. 1910년대 토지조사사업 3. 1920년대 이후 산미증식계획 4. 1930년대 이후 식민지 공업화 5. 수탈을 위한 개발 9부 해방 정국과 대한민국 정부 수립 1. 해방이 가져온 두 가지 과제 2. 조선건국준비위원회와 미군정 3. 신탁통치 문제 4. 대한민국 정부 수립 과정 5. 독립국가 수립의 한계점
목차
김 태 훈 1969년생으로 서울대 역사교육과 졸업했다. 전국역사교사 연구모임에서 활동을 했으며, 한국교육과정평가원에서 주관했던 연구 작업에 참여하기도 했다. 그리고 한겨레신문에 연재된 대학생 세 명의 오지 여행 ‘삼총사 여행’에 대한 해설 기사를 작성하여 주목을 받았고, 한국여성개발원에서 주관했던 연구 작업에 참여하기도 했다. 현재는 서울 명덕외국어고등학교에 근무 중이다.
한줄 서평
